B超虚拟仿真教学系统

超声诊断虚拟教学系统旨在通过模拟练习让学习者逐步掌握临床常用的标准操作手法，在仿真病人身上运用模拟超声探头获取不同切面下的正常及常见疾病超声动态图像，加深学习者对临床常用超声切面正常解剖结构及疾病声像图特点的认知。弥补现有传统教学仅局限于书本及视频的单一教学方法及实践机会少的不足，为学习者提供一个无风险的学习操作技能的条件和环境，增强学习者动手能力及自信心，有助于学习者进一步完善和提***声诊断及鉴别诊断能力。

二、应用领域及适用对象：

医疗相关领域住培学员、在校医学生及相关专业医疗工作者

三、系统组成：

软件：

■ 超声诊断虚拟教学系统；

硬件：

■  男性仿真模拟人“帅帅”， 女女性仿真模拟人“美美”，根据检查内容选择不同性别的模拟人，共计2个；

■  推车式模拟超声诊断仪：1台；

■  模拟超声探头：3种，包含腹部探头、浅表探头、心脏探头；

■  移动式超声诊疗床：1张；

四、移动式超声诊疗床具体参数如下

①、工艺：采用ABS材料***的生产工艺流程制作，其产品整体采用“Z”形流线设计，中段以S曲线流畅***的结合底部平台，精心选取的可移动式万象轮使这款诊疗床可更加便捷的移动，从而减少不必要的人力。

②、外观：“Z”字形流线、双层平台可供模型的上下摆放，上部平台主要配合模拟超声探头扫查、诊疗，下部收纳台收取方便可摆放模型任意一款。

③、色彩搭配：外观的形式以蓝天白云为背景，色彩柔和、平滑、圆润给人以心情舒适安逸的效果，蓝白色泽的配合优雅整洁，***的诠释了这款诊疗床的内涵和深度。

④、内部材料：诊疗床内部采用金属制品加固更加的***其质量和要求，并且符合人体工学、尺寸适中，人踩压而不变形不损坏，承重效果优越。

五、系统主要功能：

1.图像来源于真实病人实时扫描，并配合虚拟解剖结构演示模拟探头扫查脏器关键点位，让使用者犹如置身真实的临床操作环境。使用本系统进行模拟练习时，伴随超声探头的位置、角度的变化，图像也会呈现与其切面解剖结构相一致的变化，此外，学习者利用冻结及测量选项可以对图像进行距离、面积、周长的测量。

2.本系统结合目前国内教学理念和教学模式设计了模拟操作教学、超声视频回放、临床常见病诊断（鉴别诊断）、学习与测试四大模块，帮助初学者初步形成超声诊断学的整体认识及系统逻辑思维能力。

（1）模拟操作教学部分主要包括正常超声模拟和常见疾病超声模拟，目前版本提供给用户两百余例临床常见病例，主要是让学习者在认识和掌握正常图像及标准切面操作方法的基础上，再由浅入深地掌握疾病声像图特点及常用切面的操作方法。

（2）临床常见病诊断（鉴别诊断）部分主要是针对不同病种但声像图表现相似疾病的声像图特点及鉴别点结合教材进行总结和归纳，使学习者在练习的过程中更高效地掌握疾病的鉴别诊断要点。

（3）超声视频回放部分目前给用户提供百余例***病例视频回放，有利于学习者加深对疾病典型征像的认识及深入探讨。

（4）学习与测试部分提供1000余道超声专业测试题及1600余个专业词汇解释，每套试题系统从中随机抽取，并进行自动评估准确率，有助于学习者对理论及实践学习阶段学习效果的评价。

学习与测试部分还包括一百余道操作试题，分为单选题、多选题、主观题，学习者要根据题干并结合探头扫查，选择正确答案，主观题则是在答题板上书写诊断描述；选择题由计算机评分，主观题由老师评分，二者相加为学生测试总得分；学生测试时分别输入各自的学号分别登陆，测试后马上可以查看自己成绩及试题对错情况，根据试题解析研究答题思路；以教师身份登陆可以进行操作试题管理，操作试卷管理，操作成绩管理，老师可以根据已有病例编写新的试题，可以机选或者人工选择试题组卷，老师还可以统一管理学生成绩查看学生答题情况；本系统常见疾病超声诊断主要包含心脏及大血管、肝脏、胆道、脾脏、胰腺、肾、输尿管和膀胱、男性生殖:***睾丸及茎、胃肠、妇科、浅表器官的临床超声诊断常见病例。例如，心脏包含瓣膜病、心肌病、先天性心脏病等，肝脏包含肝脏弥漫性病变、肝局灶性病变等，浅表器官包括乳腺、甲状腺、涎腺、淋巴结等临床常见***病例。